sábado, 5 de noviembre de 2011
jueves, 20 de octubre de 2011
jueves, 13 de octubre de 2011
martes, 4 de octubre de 2011
martes, 27 de septiembre de 2011
lunes, 29 de agosto de 2011
Mañana...
En gran medida, conectar y por tanto, levantar el rendimiento del conocimiento existente sea de un individuo, de un equipo o de toda la organización, es cosa que se puede aprender. (27)
Se puede asegurar que, en la sociedad postcapitalista, el que tenga algún conocimiento tendrá que adquirir nuevos conocimientos cada cuatro o cinco años, so pena de quedarse obsoleto. (28)
En esta parte del texto el autor me parece un tanto drástico respecto a sus afirmaciones, el concepto de obsoleto en sí, lo es.
No creo en el ser humano obsoleto, creo en la falta de habilidades para tareas específicas. Siento que esto es lo que crea el conocimiento, la diversidad misma y el desarrollo de esta.
Fábricas y empresas serán también centros de aprendizaje para la actualización de su personal. (31)
He aquí donde se refuerza lo ya comentado, solamente se pude caer en el obsoletismo cuando el individuo se deja de innovar, se pierde creatividad y se muestra además ajeno a su entorno intelectual. Y es aquí donde las empresas deben de tener proyectos de este tipo, de capacitación para sus integrantes que al fin y al cabo llevarán al éxito de la misma.
La sociedad tiene que organizarse para el abandono sistemático de lo establecido, necesita mejora continua de todo lo que hace: es el proceso que los japoneses denominan kaizen. El propósito del kaizen es mejorar el producto o servicio de tal suerte que se convierta en algo realmente distinto en dos o tres años. (33)
"La educación superior deberá no solo motivar para ser innovadores: debe preparar para la innovación: enseñar cómo ser innovadores" (Peter Druker)
DEL TEXTO, "LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO" POR PETER DRUKER.
Se puede asegurar que, en la sociedad postcapitalista, el que tenga algún conocimiento tendrá que adquirir nuevos conocimientos cada cuatro o cinco años, so pena de quedarse obsoleto. (28)
En esta parte del texto el autor me parece un tanto drástico respecto a sus afirmaciones, el concepto de obsoleto en sí, lo es.
No creo en el ser humano obsoleto, creo en la falta de habilidades para tareas específicas. Siento que esto es lo que crea el conocimiento, la diversidad misma y el desarrollo de esta.
Fábricas y empresas serán también centros de aprendizaje para la actualización de su personal. (31)
He aquí donde se refuerza lo ya comentado, solamente se pude caer en el obsoletismo cuando el individuo se deja de innovar, se pierde creatividad y se muestra además ajeno a su entorno intelectual. Y es aquí donde las empresas deben de tener proyectos de este tipo, de capacitación para sus integrantes que al fin y al cabo llevarán al éxito de la misma.
La sociedad tiene que organizarse para el abandono sistemático de lo establecido, necesita mejora continua de todo lo que hace: es el proceso que los japoneses denominan kaizen. El propósito del kaizen es mejorar el producto o servicio de tal suerte que se convierta en algo realmente distinto en dos o tres años. (33)
"La educación superior deberá no solo motivar para ser innovadores: debe preparar para la innovación: enseñar cómo ser innovadores" (Peter Druker)
DEL TEXTO, "LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO" POR PETER DRUKER.
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