Los conocimientos son, por su misma naturaleza, cambiantes. Tenemos, como docentes, que organizarnos para el abandono sistemático de lo establecido, de lo que se ha hecho siempre...
Y si no, nosotros y las instituciones educativas tendremos que planificar el abandono continuo de planes, políticas y prácticas en materia de educación y conocimiento? (12)
Yo creo que el abandono de cualquier sistema o proceso siempre es un tanto conflictivo respecto a la comodidad de los viejos ideales y de las costumbres y pericia respecto a estos.
El humano en general, no tiene procesos o normas generles que se hayan formado desde un principio y aún se conserven. Esto de se debe a su capacidad evolutiva, la cual no sólo se limita a los rasgos físicos sino que se interna a las costumbres y pensamientos de sus sociedades.
De la misma manera la forma en que él aprende se innova y recrea constantemente, no debemos estar preparados para un cambio radical, sino seguir el paso que llevamos hasta que el ritmo evolutivo humano lo supere por sí mismo.
El verdadero recurso dominante y factor de producción de riqueza es el conocimiento.
En la sociedad que vendrá el conocimiento se convierte en el factor determinante de la competitividad de los pueblos, causa principal de su prosperidad económica. (14)
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